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人工智能课怎么上？学生在课堂上主要学点啥？今年9月，青岛市所学校两万名学生尝鲜人工智能课，试点学校数量与学生数量均位列全国第一。10月29日，青岛市教育局召开人工只能教育课程展示会，介绍试点两个月来的总体情况，及下一步的推进计划。
“同学们，我们班的刘彦凯同学最近要参加大队委竞选，需要做一个电子相册，把他的照片放上去。但是老师的电脑上有很多很多同学的照片，一张一张找实在太麻烦。那我们有没有什么方法从几百张照片中迅速找到刘彦凯同学呢？”10月29日上午，青岛市人工智能教育课程展示会在崂山区第二实验小学举行。该校四年级郭春蕾老师带来了一节人工智能展示课。在郭老师的一步步引导下，同学们在电脑上操作，利用编程理解过程，学习了人脸识别和聚类的知识。最后，孩子们借助软件很快解决了老师在课前抛出的问题。郭老师不仅仅让孩子们学习了课本上的知识，她还引导孩子们发散思维，进一步认识了搜索引擎智能分类、网购平台智能分类、快递分拣等生活中常见的人工智能运用。
记者了解到，在崂山区第二实验小学，四、五年级的名学生从本学期开始上这门新兴的课程，每周一节课。学校也是全市所试点学校之一。
青岛市教育局教育装备与信息技术中心副主任刘秀元介绍，去年12月份，省教育厅与商汤科技签署战略合作协议，确定青岛市作为人工智能教育试点城市先行先试。今年9月1日，青岛市在所实验学校2万多名学生中，启动实施人工智能教育课程，实施学校数量与学生数量均位列全国第一。正式开课之前，青岛市依托商汤人工智能教育研究院，在五六轮培训下，完成了全市名人工智能教育骨干教师的培训工作，在市域一级培训教师的数量和规模全国领先。同时还接待和培训了来自全国各地的骨干教师余名。
青岛市教育局副巡视员姜林说，在全学段开设人工智能课程，青岛走在全国前列。“小学生学习人工智能，并不是让老师们去讲算法，主要是让孩子们知道人工智能解决问题的逻辑，培养素养，帮他们打开人工智能的一扇窗。”姜林说，初中则是另一个层次，高中学生则可以实现自己一些创新的想法，为大学培养有这方面兴趣的人才。
据悉，下一步，青岛将继续深化推进人工智能课程，组织人工智能教育骨干教师培训，择机举办全国人工智能竞赛，以此推动人工智能在教育领域的基础理论创新、解决方案研发、标准规范建立等工作，努力争取成为全国人工智能教育研究中心、人工智能教育竞赛基地，打造全国人工智能教育示范基地。
（齐鲁晚报·齐鲁壹点记者李珍梅）
