精进人生2
解锁万物的心智进化法
1、视觉
掌握观察之道
真正的发现之旅，并不是找到新的风景，而是寻得新的眼睛
1.1观看寻常之物
1.1.1小玩意，必有意义：铅笔是小玩意，但是意义很特殊
1.1.2一回生、二回熟
给寻常事物找到新用处，就是创造的一种方式。所谓陌生化，就是看待世界的不同罢了。
练习：找一件日常中熟悉的事物，盯着它看，直到写出三个与它原本功能无关的新功能。
例：平板电脑
原功能：上网和娱乐
新功能：①放在客厅展示柜中，循环播放照片，变成电子相册；
②外接几个摄像头，屏幕上24小时播放监控画面，变成家庭安防平台；
③把平板安装在家门口，向过路人播放广告，向广告商收取广告费。
1.2四种观法，可“盘”万物
①材质：朴质为器，大制不割
把事物细分出来，从更细致的角度去剖析，是一种特别重要的能力，不一定是有形的东西，才能有材质，无形的东西也会有材质，任何东西都有。哪怕是空气也有氧气、氮气、二氧化碳等几种材质来构成，思考一件事物的材质，是了解它的起点。
②造型：用几何学的眼光打量世界
③装饰：或可品风姿，或可增见识
一个产品的外观或者说装饰，体现了这件产品的“风格”或者说“气质”
④工艺：察微知署，方知别有洞天
1.3以完整眼光，致知阅世
练习：想一个你比较讨厌的熟人，列举出三个优点？
解决问题的关键是改变看问题的角度
2、层次
潜入知识的深海
2.1商业世界中的隐藏知识
2.1.1“尝”得到却看不到的知识
2.1.2隐藏知识发端于实践
练习：在接下来的三天时间里，创造一则属于自己的隐藏知识，可以是简单到调配出一杯好喝的果汁，也可以是较复杂的，比如设计一款新款的智能家电，都行。
2.2用层次思维理解系统
2.2.1容易被忽略的“中间层”知识
2.2.2从熟悉的层次开始，向上向下延伸
2.3学会在系统中挑选模型
①自上而下与自下而上
自上而下就是从整体出发，从整个系统开始向下分解，分解成子系统，子系统再向下分，你便能把一些模块拆出来，其中经常出现的就是高频模块。
自下而上的意思是从系统中最低层的基本元素出发，去思考这些元素可能有什么样的组合，可能形成什么样的模块。
如果你能拼拼搭搭，正好找到一个能产生1+1＞2效果的连接，就相当于搞发明创造了。
2.3.1学习就是沉浸于大量范例中
一是在范例素材中找出重复的子结构，学习对素材的加工深度。
例：学好建筑的最好方法是什么？回答，尽可能地去旅行
二是对学习素材的涉猎广度
2.3.2优化每一天的行动
练习：梳理自己典型的一天中所做的事情以及每件事所花的时间，确认自己日常行为中的高频模块有哪些，判断这些模块是否属于长半衰期的事情。
3、组合
理解万物构造之法
硬件足够硬，软件足够多，这便是一个人才能的护城河。
3.1“软件”与“硬件”，也就是“软技能”和“硬技能”
①“硬技能”：技能体系中的“构成性”模块，属于体系中的基本组成要件，正如砖头之于房子。
②“软技能”：技能体系中的“组织性”模块，主要用于调用和组合，正如房屋设计之于房子。
3.2优化模块化系统的方法
强大工作系统的基本途径
①把硬件模块升级改造，以提升系统的整体品质
②增加软件模块的种类，使系统更加灵活和多元
3.2.1硬件模块要升级、越硬越好
软件模块要多元，越活越好
3.3用模块化的方式解决问题
3.3.1星巴克和抖音的模块思维（星巴克设计12种不同风格的门店）
抖音视频：用户自拍原片*各种视觉“抖”效*各种背景“音”效
3.3.2模块让生活更广阔，也更精细（把每一个原件细分）
3.3.3大胆地跨界使用模块
比如说话，可分为“说什么”和“怎么说”两部分，“说什么”是说的内容，“怎么说”是说的形式。内容和形式要匹配，“说什么”关乎的是肚里有没有货，有没有真材实料，为了让自己有东西可说，而丰富自己的知识，见闻和思考，这些硬件组成了你说话的“硬件模块库”（基础）
“怎么说”是你表达的形式，体现怎样组织材料，按什么顺序、用什么语气，什么体态特征，是否采取可视化的方式等等。
4.限制
唤醒沉睡的创造力
一个受限制的东西更加能告诉我们可以怎样去用它
4.1在限制中发现更多的可能性
要想写一个故事，就从设计一个充满限制的场景开始，一个处处受限、要啥没啥的地方，才是会发生无数故事的场景，故事在这个场景中便会自然而然的流淌出来。
有人说自己的人生好像是拿了一手烂牌，不知如何打下去，我知道，很多时候固然很难，但是这些至暗时刻也未尝不是激发我们潜能的一个契机，只有当障碍出现时，我们才会被刺痛，才会一跃而起。
4.1.2向死亡而生激发新的可能性
在海德格尔看来，正是因为死亡不可避免，生命的活力才会被激发，人的精神力量才能被最大程度的唤醒，人才会拼尽全力活出精彩而不凡的人生。
第一个好处是限制能激发新的可能性
4.1.3缩小选择范围，找到内在规划
第二个好处是限制能缩小选择的范围
4.2把限制作为解决问题的线索
问题一：这些事物的限制在那些？
问题二：这些限制的背后反映了那些信息？
一个受限制的东西更加能告诉我们怎样去用它
4.2.1发明便利贴：“缺点”反成优点
掂量一个东西所具有的特点，从正面看能看出其功用，从反面看，能看出其限制，这就是一块硬币的两面。要彻底弄懂一个东西，从正面出发可以，从反面出发也可以，殊途同归。
4.2.2思考限制的深沉意义
第一步：明确一种事物具有的各种限制
第二步：理解这些限制的意义
第三步：基于上述的理解，构想满足这些限制的方案
4.2.3把最能绊倒你的东西先解决掉
拥抱那些限制你的东西吧，他们能让你更好地理解这个世界，限制本身就是信息，同时也是线索。
4.3理解限制，打破惯性
激发创造、缩小范围、提供线索、这是限制的三大功能
“万能钥匙”是不存在的
生活中的麻烦常常事出有因
理解限制需要不断校准
随机性与启发式：
“创意九法”，是九个具有启发性的创意提问，包括是否可以组合、是否可以挪用、是否可以重新排列、是否可以逆转、是否可以放大、是否可以缩小等等。
如商场出现的巨大弹弓，不断地散射出饼干，孩子们围着去接这些饼干，这就是新型儿童游乐场的设计。
在未来的社会，人的适应能力体现在他能否用不断变换的新方式来做好一件事。
